CATALÀ - Poesia i drets humans a Primària: Índex  |  Explicació de l'activitat
ESPAÑOL - Poesía y derechos humanos en Primaria: Índice  |  Explicación de la actividad

Burka
Pedro Guerra (fragmento)
Lletra sencera de la cançó / Letra entera de la canción

Activitat: No podem. Actividad en español

Pies que no pueden hacer ruido al andar,
mujeres condenadas tras el velo,
dedos que no pueden escribir ni contar,
labios que no pueden sonreír ni cantar.
Brazos que no pueden recibir ni abrazar,
mujeres condenadas tras el velo,
mentes que no pueden decidir ni pensar,
ojos que olvidaron el placer de mirar.

1- Lectura d'aquests versos.
2- Descripció de l'activitat:
Tractem de fer el que diu el poema:

-"Pies que no pueden hacer ruido al caminar."
Els/les alumnes es mouen per la classe procurant no fer soroll. Després, quan la professora toca una campana, es poden moure lliurement, sense preocupar-se de no fer soroll. Quina diferència hi ha entre un i l'altre moviment? En parlem.

-"Labios que no pueden sonreir ni cantar."
No es pot riure ni cantar, cal estar seriosos. Quins són els pensaments i sentiments, en silenci? Al tocar la campana es riu i es canta. Quins són els pensaments i sentiments, ara? Quina situació fa més feliç?  Hi ha nens/es (a altres llocs, on sigui), que no poden somriure?

-"Brazos que no pueden recibir ni abrazar."
A un senyal de la professora, al moure's per la classe cal evitar tocar-se. Al tocar la campana es poden fer abraçades. Quins són els sentiments?


Actividad: No podemos

1- Lectura de estos versos.
2- Descripción de la actividad:
Tratamos de hacer lo que dice el poema:

-"Pies que no pueden hacer ruido al andar."
Los/las alumnos/as se mueven por la clase procurando no hacer ruido. Después, cuando la profesora toca una campana, se pueden mover libremente, sin preocuparse de no hacer ruido. ¿Qué diferencia hay entre un movimiento y el otro? Hablamos de ello.

-"Labios que no pueden sonreír ni cantar."
No se puede reír ni cantar, hay que estar serios. ¿Cuáles son los pensamientos y sentimientos, estando en silencio? Al tocar la campana se ríe y se canta. ¿Cuáles son los pensamientos y sentimientos ahora? ¿Qué situación hace más feliz? ¿Hay niños/as (en otros lugares, donde sea), que no pueden sonreír?

-"Brazos que no pueden recibir ni abrazar."
A una señal de la profesora, al moverse por la clase hay que evitar tocarse. Al tocar la campana se pueden dar abrazos. ¿Cuáles son los sentimientos?
 
 


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