Preguntar a gent gran quantes hores treballaven
quan eren joves, si treballaven dissabtes i diumenges, si tenien dret a
gaudir de vacances, etc.
Són igual d'importants el dret al treball
i el dret al descans? Raonar la resposta exposant els inconvenients de
l'eventual benefici de només un dels dos drets.
El dret a l'oci contempla com a beneficiari
del mateix la persona assalariada: hauria de vetllar també l'Estat
perquè els treballadors autònoms tinguessin també
garantit el dret a l'oci i al temps lliure?
A les dictadures comunistes l'Estat és
l'únic patró o contractista, mentre que en els sistemes capitalistes
els contractistes fonamentalment sorgeixen de la iniciativa privada. Existeixen
diferències entre els dos sistemes polítics pel que fa al
reconeixement del dret a l'oci i el temps lliure?
Al marge dels sistemes polítics, en
totes les cultures (asiàtiques, africanes, europees...) el dret
a l'oci i el temps lliure es percep com un dret fonamental?
Fer una llista amb arguments a favor de la
importància del dret al descans.
Sempre s'ha gaudit d'aquest dret? I actualment,
ho gaudeixen totes les persones en tots els llocs?
Buscar informació sobre el treball
infantil en el món, el treball esclau de persones adultes, les màfies
de la prostitució...
Gaudeixen del dret al temps lliure els estudiants
que tenen tot el seu temps ocupat entre estudis i activitats extraescolars?
Quins eventuals inconvenients tenen els estudiants que no tenen temps lliure?
¿Té el mateix temps lliure una
dona treballadora que a més assumeix les tasques de la llar si el
seu marit, també treballador, no assumeix tasques de la llar? Opinar
sobre això.
La majoria de persones dependents (gent gran,
discapacitats físics i mentals...) són ateses per dones (mares,
esposes, filles...), sovint amb dedicacions absorbents que les ocupen les
24 hores del dia. Opinar sobre la seva situació i buscar solucions
tant per a què la càrrega del seu treball pugui ser més
repartida com per a què aquestes dones cuidadores puguin gaudir
d'un mínim de temps lliure.
Proposta inclosa
en els "Materiales para la educación en Derechos Humanos", Ararteko,
2000:
