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_Humor gráfico y derechos humanos


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Propuestas de actividades - Análisis del humor gráfico en los medios de comunicación


(1)

Organizar una recopilación, como mínimo durante una semana, de los chistes publicados en el mayor número posible de periódicos accesibles a los alumnos (cuanto mayor sea el período de recopilación, la diversidad de medios y la cantidad de chistes recogidos, mejor). Si se tiene acceso a Internet, la recopilación se puede hacer a través de las ediciones digitales (cuando no tengan el acceso restringido).

Una vez finalizada la fase de recopilación, realizar una tabla con los siguientes campos:

  • Autor.
  • Publicación y fecha.
  • Temática temporal / atemporal.
  • Temática sobre alguno de los temas siguientes (especificar): precariedad laboral, ricos-pobres, derechos de las mujeres, inmigrantes, racismo, elecciones y democracia, etc.
  • Contenido meramente cómico o también de denuncia.
  • Contenido politico-partidista.
  • Caricaturesco (agresivo o empático).
  • Otras características.
  • Elaborar un mural agrupando los chistes según algunos de los criterios de la tabla.

    Propuestas de reflexiones.
    A partir de las muestras de humor gráfico recogidas y de la tabla elaborada:

  • ¿Se puede afirmar que el humor gráfico es una herramienta de denuncia de las injusticias sociales?
  • Desde este punto de vista, ¿hay diferencias entre los distintos medios?

  • ¿Hay algún autor que destaque en este sentido?
    --
    (1) Toni. El Jueves, nº 1135, 1999