_Humor
gráfico y derechos humanos
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Propuestas de actividades - Análisis del humor gráfico en los medios de comunicación
(1)--Organizar una recopilación, como mínimo durante una semana, de los chistes publicados en el mayor número posible de periódicos accesibles a los alumnos (cuanto mayor sea el período de recopilación, la diversidad de medios y la cantidad de chistes recogidos, mejor). Si se tiene acceso a Internet, la recopilación se puede hacer a través de las ediciones digitales (cuando no tengan el acceso restringido).
Una vez finalizada la fase de recopilación, realizar una tabla con los siguientes campos:
Elaborar un mural agrupando los chistes según algunos de los criterios de la tabla.Autor. Publicación y fecha. Temática temporal / atemporal. Temática sobre alguno de los temas siguientes (especificar): precariedad laboral, ricos-pobres, derechos de las mujeres, inmigrantes, racismo, elecciones y democracia, etc. Contenido meramente cómico o también de denuncia. Contenido politico-partidista. Caricaturesco (agresivo o empático). Otras características. Propuestas de reflexiones.
A partir de las muestras de humor gráfico recogidas y de la tabla elaborada:¿Se puede afirmar que el humor gráfico es una herramienta de denuncia de las injusticias sociales? Desde este punto de vista, ¿hay diferencias entre los distintos medios?
¿Hay algún autor que destaque en este sentido?