Propuestas por materias; Semana por los derechos humanos
El juego del lápiz

Descripción
Elaboración de un dibujo por parejas, como forma de reflexión sobre la resolución de conflictos.

Área
Plástica, tutoría.

Edad
A partir de 12 años.

Duración
1 hora.

Derecho relacionado
El contenido de la Declaración sobre una Cultura de Paz.
El Preámbulo de la Declaración Universal de los Derechos Humanos.
>> documentos de las Naciones Unidas en formato HTML y PDF.

Objetivos
Reflexionar sobre las actitudes cooperativas como medida imprescindible para la resolución de los conflictos.

Preparación por parte del profesorado
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Material o soporte
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Metodología

Primera parte
Ante una hoja en blanco, las alumnas y los alumnos se situarán por parejas. Una sola hoja y un sólo lápiz para cada pareja. Cada pareja deberá coger el lápiz a la vez y no soltarlo. No vale soltar el lápiz en ningún momento. No vale hablar.
Con el lápiz cogido simultáneamente por ambos, se pondrán a dibujar. Ninguno de los dos podrá saber qué quiere dibujar el otro. Se les dirá que se tienen que esforzar al máximo por dibujar lo que ellos quieren. Se les dará un minuto para pensar e imaginar algo y tres minutos para dibujar.
Los resultados posibles son:
-Uno de los dos cede en todo momento y se limita a dejarse llevar. "Yo pierdo para que tú ganes".
-Ninguno cede. Ninguno consigue dibujar nada. "Yo no ganaré, pero tú menos".
-Ceden alternativamente y consiguen dibujar algo. "Vale, hemos salido ganando ambos".

Segunda parte
El ejercicio se vuelve a repetir y ahora sí vale hablar.
Se comparan los resultados obtenidos, hablando y sin hablar.
Debate conjunto.

Opcionalmente
Una vez finalizado el juego, se puede pedir al alumnado una breve redacción sobre guerra, paz  y resolución de conflictos. Se les ofrecerá los textos adjuntos como modelo. Anexo.
Se puede hacer también un breve análisis del contenido de estos textos.

Evaluación
¿Cómo se han sentido en los distintos casos, cediendo, sin ceder o cediendo alternativamente?
¿Las conclusiones son aplicables, además de a las guerras, a los conflictos de convivencia cotidianos?
¿Pueden recordar casos concretos de situaciones abordadas de alguna de las tres formas? ¿Cuál es su valoración?

Continuidad o relación con otras actividades
Las otras actividades de este apartado de la Guía sobre plástica.

Elaboración del material
Esta actividad, con el mismo título, forma parte de los "Materiales para la educación en Derechos Humanos (Gorka Azkarate, Lourdes Errasti y Maite Mena. Ararteko, 2000).
Adaptada parcialmente por el Grup d'Educació d'Amnistia Internacional Catalunya.
Más información sobre los materiales del Ararteko.

Anexos

José Ortega y Gasset. La Rebelión de las Masas
"El enorme esfuerzo que es la guerra sólo puede evitarse si se entiende por paz un esfuerzo todavía mayor, un sistema de esfuerzos complicadísimos y que, en parte, requieren la venturosa intervención del genio. Lo otro es un puro error. Lo otro es interpretar que la paz es como el simple hueco que la guerra dejaría si desapareciese; por tanto, ignorar que si la guerra es una cosa que se hace, también la paz es una cosa que hay que hacer, que hay que fabricar, poniendo a la faena todas las potencialidades humanas. La paz no "está ahí", sencillamente, presta sin más para que el hombre la goce. La paz no es fruto espontáneo de ningún árbol."

Txomin Lamizik. Ensayo sobre prospectiva. Ed. Hegia. 1973
"El problema de la paz es que no se puede fabricar sólo desde un lado. Para construir la paz siempre necesitaremos ayuda. Y ayuda precisamente de quien menos nos gustaría tener que pedirla. Ayuda de nuestros enemigos... Cualquiera diría que la tarea es imposible; necesito ayuda y sólo me la pueden dar mis enemigos... Si me ayudaran ya no serían mis enemigos, son mis enemigos precisamente porque son los que no quieren ayudarme. Pero la tarea no es imposible. Teóricamente, no es ni siquiera difícil. Bastaría con convencer a nuestros enemigos de que ellos también ganarían mucho si nos ayudaran. Convencerles, llegar a un acuerdo, y luego ser fieles, ambas partes, a lo acordado. Basta un mal momento para iniciar una guerra, pero la paz sólo es posible gracias a un esfuerzo continuado."

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