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Regala
tus palabras
Antes
titulada "Pero, ¿qué ha hecho esta gente?" |
Esta actividad también forma parte de la Guía
de educación
Descripción
Organización de un envío masivo de
postales a un preso encarcelado injustamente, para recordarle que no está
solo y al mismo tiempo presionar a los dirigentes de su país para
que le liberen.
Edades
A partir de 9 años (Primaria, ESO y Bachillerato).
Aviso:
actividades con menores y protección de datos.
Objetivos
Dar a conocer la situación de aquellas
personas encarceladas por causa de su religión, forma de pensar,
idioma, origen étnico o social, sexo o el color de su piel. Estas
personas, cuando no han utilizado ni han apoyado el uso de la violencia,
son llamadas presos de conciencia por Amnistía Internacional.
Participar en la liberación o la
mejora de la situación de estas personas.
Preparación
por parte del profesorado
Informarse del caso que se va a tratar
y, si se considera oportuno, documentarse acerca de la situación
política del país al que pertenece el caso.
Material o soporte
Información
actualizada sobre los casos
Papel, postales, sobres, sellos...
Contexto de la
propuesta
Por todo el mundo, hay miles de personas encarceladas
arbitraria e injustamente, por causa de su religión, forma de pensar,
idioma, origen étnico o social, sexo o el color de su piel.
Estas personas, cuando no han utilizado ni han apoyado
el uso de la violencia, son llamadas presos
de conciencia por Amnistía Internacional.
Amnistía Internacional
dice que todos los presos de conciencia deben ser liberados inmediatamente
y sin condiciones.
Mientras no se consigue su liberación, además
de las tareas características de Amnistía Internacional (envíos
masivos de cartas reclamando su libertad y distintas gestiones que, con
la misma finalidad, se hacen ante las autoridades de sus respectivos países),
otra
cosa que puede hacerse, es escribir directamente a los presos con el fin
de animarlos, para que sean conscientes que no han sido olvidados y que
hay gente que piensa y se preocupa por ellos.
Ésta es la actividad que proponemos ahora,
y sólo hay que leer las palabras de los mismos presos para darse
cuenta de la importancia que tiene:
"En las horas más
obscuras de mi encarcelamiento, vuestras palabras y vuestras cartas me
llegaron como bienvenidas gotas de lluvia en un desierto sin fin" (Mohammed
El Boukili, ex-preso de conciencia marroquí, 1994)
Metodología
a) Desarrollo general
--Introducción mediante la explicación
de lo que son los presos de conciencia y la labor que lleva a cabo Amnistía
Internacional a su favor.
--Exposición del caso del preso
escogido.
--Contextualización del caso dentro
de las características del país correspondiente.
--Para resaltar la importancia de la acción
que se va a llevar a cabo se puede citar algún
testimonio de algún preso de conciencia.
--Elaboración de cartas o postales
dirigidas al preso siguiendo unas directrices básicas. Indicar que
el hecho de escribir directamente al preso tiene un doble objetivo: por
un lado, él será consciente de que no es un preso olvidado,
y por otro las autoridades responsables de su encarcelamiento se darán
cuenta de que su prestigio internacional se puede resentir a causa de sus
conductas represivas arbitrarias, aireadas en todo el mundo.
--Envío de las cartas, ya sea de
forma individual (preferible si es posible, ya que el impacto es mayor),
o colectiva, todas juntas.
b) Directrices básicas
a tener en cuenta al escribir las cartas
--En algunos casos, es mejor no mencionar el nombre
de Amnistía Internacional ni, obviamente, enviar postales editadas
per Amnistía Internacional. Cuando se da uno de estos casos, se
indica en la ficha del preso correspondiente.
–Es innecesario decir que el texto de las cartas
o las postales debe ser alegre, debe infundir ánimos y esperanza.
Por la misma razón, no es adecuado enviar dibujos con motivos bélicos,
ejecuciones, etc. Hay que ponerse en la situación del preso e imaginar
lo que le gustaría recibir.
--Es importante tener en cuenta las diferencias
culturales y religiosas. Por ejemplo, si el preso no es cristiano, no se
le deben enviar felicitaciones de Navidad. En cambio, siempre es correcto
aprovechar la fecha del 10 de diciembre (día internacional de los
Derechos Humanos) o Fin de Año. Tampoco se deben enviar postales
en las que aparezcan bebidas alcohólicas o personas "ligeras de
ropa". En algunos países, esto podría ser muy mal visto.
--Es mejor no mencionar la situación política
del país del preso, o los hechos de los que se le acusa, ya que
el correo es a veces leído por los guardias y un texto con este
contenido podría ser utilizado en contra del preso.
c) Ejemplos de saludos en diferentes
lenguas.
No quiere decir que las cartas o las postales se
tengan que escribir así, son únicamente unos textos orientativos:
Mis
mejores deseos le acompañan. Sepa usted que no ha sido olvidado.
Inglés:
My best wishes. Take heart from knowing that you are not forgotten.
Francés: Mes meilleurs
voeux vous accompagnent. Rassurez-vous, on ne vous oublie pas!
A
pesar de que nos separa la distancia, estamos cerca de usted en nuestros
pensamientos.
Inglés: Though you
are far away, we are thinking of you.
Francés: Malgré
la distance qui nous sépare, nous sommes près de vous dans
notre pensée.
Evaluación
¿Qué
han sentido los participantes al recibir información sobre los presos
de conciencia?
¿Y al conocer
el caso concreto tratado?
¿Como se
han sentido ante la posibilidad de involucrarse en el caso, haciendo llegar
un mensaje de esperanza al preso y una denuncia implícita a las
autoridades?
¿Les ha motivado
la experiencia a plantearse implicarse en otras acciones relacionadas con
los derechos humanos?
Variante
El día de San Jorge (Día del libro),
podéis organizar una versión adaptada de esta actividad consistente
en enviar postales con dibujos de rosas.
Continuidad o
relación con otras actividades
Si esta propuesta os parece interesante, una vez
realizada os sugerimos que consultéis las otras propuestas y materiales
que ofrecemos en la web. Especialmente:
--La Guía
de educación en derechos humanos.
--El proyecto
Escuelas por los derechos humanos.
Elaboración
del material
Actividad iniciada por la Sección
holandesa de Amnistía Internacional (Lista de saludos), adaptada
por el Grup d'Educació d'Amnistia Internacional Catalunya
(Pero, ¿qué ha hecho esta gente?). Promovida finalmente por
la Sección española con la denominación actual, "Regala
tus palabras", proponiéndola anualmente a todos los socios y simpatizantes
durante el periodo navideño (no obstante, es una actividad que se
puede llevar a cabo durante todo el año). |
