| Contiene perspectivas teóricas
sencillas sobre la educación en derechos humanos y las metodologías
participativas y sobre otros conceptos relacionados como participación,
facilitación, realización de acciones y evaluación.
Forma parte del Proyecto
Educación para la Dignidad Humana de Amnistía Internacional.
Está pensado con la flexibilidad necesaria para ser usado en diversos
entornos.
>
Descarga en formato PDF. (1160 KB)
Índice
1. INTRODUCCIÓN
Propósito de este
manual de facilitación
Quién puede usar
este manual de facilitación
Contenido de este manual
de facilitación
2. LA EDUCACIÓN EN
DERECHOS HUMANOS
2.1 ¿Qué es
la educación en derechos humanos?
3. METODOLOGÍA
3.1 ¿Qué son
las metodologías educativas?
3.2 Metodologías
y entornos educativos
3.3 Metodologías
participativas
3.4 Metodologías,
métodos y técnicas participativos
3.5 Participación
activa
3.6 Participación
y poder
Algunos datos sobre el poder
Consejos para el monitoreo
y la gestión de dinámicas de grupo
4. FACILITACIÓN Y
FACILITADORES
4.1 ¿Qué es
la facilitación?
4.2 La función del
facilitador/a
4.3 Cualidades que deben
poseer los buenos facilitadores
4.4 Consejos prácticos
para la facilitación de metodologías participativas
Planificación y preparación
Creación de un espacio
seguro y respetuoso
Uso de actividades para
romper el hielo y de actividades de estimulación
Trabajo en equipo
Organización del
trabajo en grupos pequeños
Coordinación de sesiones
plenarias
Uso de materiales audiovisuales
y materiales de formación
Mantener un entorno de aprendizaje
positivo
Facilitación en temas
delicados o tabú y tratamiento de situaciones difíciles
Tratamiento de sentimientos
y emociones
Modificaciones y ajustes
de las actividades
5. CAMBIAR NUESTRA MANERA
DE VIVIR: EL PODER DE LA ACCIÓN
5.1 Actuar
5.2 Vinculación con
acciones y campañas de Amnistía Internacional
6. EVALUACIÓN DE LAS
ACTIVIDADES DE EDUCACIÓN EN DERECHOS HUMANOS
6.1 ¿Por qué
evaluamos?
6.2 Evaluación participativa
6.3 Métodos y técnicas
de evaluación participativa
Evaluación y medición
de los cambios en los conocimientos, las actitudes
y los comportamientos
Técnicas para la
evaluación rápida de las actividades de formación
con los participantes
7. FORMACIÓN DE FACILITADORES:
ACTIVIDADES SOBRE METODOLOGÍAS
PARTICIPATIVAS Y CAPACIDADES
DE FACILITACIÓN
7.1 Cómo usar las
actividades para la formación de facilitadores
7.2 Modelo de programas
de trabajo para la formación de facilitadores
Actividad 1: Metodologías
participativas y educación en derechos humanos
Actividad 2: Participación
activa
Actividad 3: Participación
y poder
Actividad 4: Función
y cualidades del buen facilitador/a
Actividad 5: Dinámicas
de grupo
Actividad 6: Creación
de un entorno de aprendizaje positivo
Actividad 7: Tratamiento
de situaciones inesperadas y difíciles |
