Tots iguals, tots diferents
Temes | Drets humans, Discriminació |
Nivell de dificultat | Nivell 1 |
Edat recomanada | 7-10 anys |
Temps estimat | 35 minuts |
Grup | 5-35 infants |
Tipus d'activitat | Reflexió a partir d'un conte explicat amb titelles |
Resum | Es mostra als infants una obra de titelles a partir de la qual han de reflexionar. L'obra de titelles explica com un animaló que no s'assembla a cap altre (tot i que té parts semblants a d'altres animals coneguts) no aconsegueix fer amics perquè els resulta massa estrany. Gràcies a la suma de les seves diferents qualitats, salva la resta dels animals del caçador, fet que els fa adonar que no han fet bé de rebutjar-lo. |
Objectius |
|
Preparació |
|
Material |
|
Instruccions
- Un cop els infants estiguin davant del teatre de titelles, els expliquem que mentre duri l'obra han d'estar asseguts i en silenci. Tot i així, si els personatges els demanen alguna cosa, llavors poden parlar. També els demanem que no intentin tocar els titelles durant l'espectacle. Durant l'actuació, és recomanable que fem que els personatges facin preguntes als infants regularment per tal de mantenir l'atenció i dirigir-los cap als objectius d'aprenentatge de l'activitat.
Reflexió i avaluació
- Reflexioneu amb els infants a partir de preguntes com ara:
- Com us sentiu ara, després de veure la història?
- Què ha passat durant l'obra de titelles?
- Quin animal us ha agradat més? I quin menys? Per què?
- Els animals eren justos amb el Zabderfilio?
- Per què es comportaven d'aquella manera?
- Per què creieu que els altres animals al final es fan amics del Zabderfilio? Perquè era el més fort? El més bonic? O perquè era valent i generós? O una barreja de diferents talents?
- Relacioneu l'activitat amb els drets humans a partir de preguntes com ara:
- Heu vist mai algú tractar algú altre tal com ho feien els animals amb el Zabderfilio a l'inici de la història?
- Per quins motius succeeix això a la vida real?
- Som tots iguals i, malgrat això, diferents? En què som iguals? I què és el que ens fa diferents?
- Què podem fer per evitar que alguns infants se sentin com es va sentir el Zabderfilio quan cap dels animals volia ser-ne amic o amiga?
Suggeriments de continuïtat
- Els infants també poden representar aquesta senzilla obra de titelles per a un altre grup d'infants o, fins i tot, crear els seus propis titelles i/o elaborar una altra història. Trobarem d'altres històries al petit compass que també poden ser fàcilment representades com a obra de titelles (Ex.: "34. Un conte modern", "39. Vet aquí que una vegada...").
Propostes d'acció
- Demanem als infants que pensin què passaria si un "Zabderfilio" passés a formar part del nostre grup. Ajudem els infants a desenvolupar un "codi de conducta" intern de relació amb les altres persones del grup que respecti cadascuna de les diferències individuals. Pengem a l'espai de treball amb el nostre grup el codi obtingut a partir del consens de tots els infants i així ens hi podrem referir sempre que sigui necessari.
Consells per a la facilitació
- En comptes d'utilitzar un teatre de titelles real, podem utilitzar una manta i seure-hi darrere per manipular els titelles.
- Podem utilitzar com a personatges els titelles de qualsevol animal que tinguem a mà. Si no tenim els titelles que necessitem, podem fer-ne fàcilment a partir de siluetes de cartolina retallades enganxades en un pal o mitjons vells.
- Fem servir la imaginació per crear el nostre Zabderfilio: pot tenir orelles de conill, la banya d'un rinoceront, el nas i els bigotis d'un gat, la cabellera d'un lleó, la butxaca d'un cangur o qualsevol altra combinació que vagi bé amb cada versió de la nostra història. En tot cas, ha de semblar estrany i tenir com a mínim un nas sobresortint, una veu forta i l'habilitat de moure's silenciosament. També podem adaptar la història a qualsevol titella que tinguem.
- Amb grups grans, és recomanable que hi hagi un segon facilitador/a per ajudar en el procés de preguntes i respostes entre el grup i els titelles.
GUIó
|
MATERIAL FOTOCOPIABLE: EXEMPLE DE ZABDERFILIO |