Guía de educación en derechos humanos / Inicio.
Juego de mesa (o de aula) en el que los/las participantes adoptan el rol de personas refugiadas, con la finalidad de que puedan interiorizar los riesgos, incertezas y penalidades por las que pasan estas personas.
Área
Sociales, ética, tutoría.
Edad
A partir de 13 años.
Duración
Mínimo una
hora.
Derecho relacionado
Artículo 14 de la Declaración
Universal de los Derechos Humanos:
"En caso de persecución, toda persona
tiene derecho a buscar asilo, y a disfrutar de él, en cualquier
país."
>>
documentos de las Naciones Unidas en formato HTML y PDF.
Objetivos
Conocer el drama de las personas refugiadas.
Fomentar la empatía hacia las personas
que se ven obligadas a dejar sus hogares a causa de las amenazas que les
acechan.
Favorecer la discusión y el trabajo
en equipo.
Preparación por parte del profesorado
Si lo considera necesario, informarse
más ampliamente sobre la situación de las personas refugiadas
en el mundo:
www.acnur.org
(Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Refugiados)
Material o soporte
-Presentación
del juego. (PDF)
-Desarrollo
del juego. (PDF)
Modalidad gran formato:
-Casillas
del tablero gigante (cada casilla un A4)
-Billetes: 100
- 500 - 1000
-Dado gigante (si es posible).
-Fichas.
Modalidad juego de mesa:
-Tablero.
(PDF)
-Billetes: 100
- 500 - 1000
-Dados.
-Fichas.
Metodología
Se puede jugar de dos formas:
a) Con un tablero gigante en el suelo
del aula (ver foto al final). Se forman grupos de alumnos/as de modo que
cada grupo represente una persona refugiada.
b) Como juego de mesa, en pequeños
grupos, cada grupo con su propio tablero.
En ambas modalidades de juego, se aconseja realizar una presentación previa informando de los orígenes del juego (archivo "Presentación del juego"), haciendo hincapié en que está basado en experiencias reales.
A continuación, con la dinámica del Juego de la Oca (tiradas sucesivas de dados), se va desarrollando el juego siguiendo las instrucciones ("Instrucciones del juego") según la casilla a la que se llegue. El juego tiene en común con el Monopoly que se utiliza el dinero, en este caso para intentar sobrevivir y llegar a un país de acogida.
En el juego de la Oca todos los/as participantes, a base de más o menos tiradas, pueden llegar al final. En éste, existe el peligro "de quedarse por el camino".
Sea cual sea la modalidad escogida (grupos pequeños o gran grupo), se pueden utilizar los billetes simulados, o anotar las transacciones en un papel.
Si se ha jugado en pequeños grupos, al final se puede hacer una puesta en común conjunta.
Evaluación
Comprobar si la
actividad ha modificado, y en qué sentido, la idea previa que se
tenía sobre las personas refugiadas y solicitantes de asilo (o si
antes sencillamente hacían alguna distinción entre personas
migrantes por motivos económicos y las refugiadas y solicitantes
de asilo).
¿Alguna vez
se han preguntado si alguna persona inmigrante que han conocido podría
ser también refugiada?
¿Cuál
creen que debería ser la actitud de los países a los que
llegan solicitantes de asilo? ¿Saben cuál es la política
del propio país al respecto?
Continuidad o relación con otras
actividades
Si se quiere ahondar más en la
problemática de las personas refugiadas, se pueden utilizar algunos
elementos del juego Es hora de huir
(los casos de Suada y Jacques Mutabazi; la definición de persona
refugiada; las reflexiones al final del juego), o directamente jugar también,
en otra sesión, a este otro juego.
Elaboración del material
Refugeoly es una iniciativa de Vinny Montag,
www.refugeoly.org (2019), distribuida bajo licencia Creative Commons BY-NC-SA
(reconocimiento de la autoría + limitación a usos no comerciales
+ autorización de obras derivadas bajo la misma licencia). En este
caso, con algunas adaptaciones a cargo del Grup d'Educació
de Amnistia Internacional Catalunya.
Tablero de la modalidad de
sobremesa:
Tablero gigante. Casillas
en A4 en el suelo, siguiendo la distribución del tablero de sobremesa:
.
.
(fotos: Vinny Montag y lacasaencendida.es,
2020)
