Guía de educación en derechos humanos / Inicio.
Propuestas por materias; Semana por los
derechos humanos
The
colours
Esta actividad forma
parte de las propuestas de la Semana por los derechos
humanos
Área
Inglés
Edad
A partir de 12 años
Duración
10 minutos
Derecho relacionado
Artículos 1 y 2 de la Declaración
Universal de los Derechos Humanos sobre la no discriminación por
ningún motivo.
>>
documentos de las Naciones Unidas en formato HTML y PDF.
Objetivos
Reflexionar sobre el carácter superficial
de las diferencias físicas entre las personas de distinto color
de la piel.
Preparación por parte del profesorado
--
Material o soporte
Un ejemplar del texto para cada alumno/a.
Anexo1
Solucionario para el profesorado. Anexo
2
Metodología
Entregar una fotocopia a cada alumno/a.
Deberán rellenar los espacios en
blanco con nombres de colores, cada número corresponde a un color
distinto.
Corrección conjunta y comentario
de duración discrecional sobre el contenido del texto.
Evaluación
¿Ha sido útil el texto como
excusa para reflexionar sobre lo injustificado de la discriminación
por motivos raciales?
¿Han asignado con facilidad los
colores correctos?
Continuidad o relación con otras
actividades
Las otras actividades de este apartado
de la Guía sobre inglés:
-Universal
Declaration of Human Rights
-Poemas
y canciones
Elaboración del material
Esta actividad, con el mismo título,
forma parte de los "Materiales para la educación en Derechos Humanos
(Gorka Azkarate, Lourdes Errasti y Maite Mena. Ararteko, 2000). Citan como
procedencia original: "Domino", materiales educativos editados por el Consejo
de Europa.
Aquí está adaptada parcialmente
por el Grup d'Educació d'Amnistia Internacional Catalunya.
Más
información sobre los materiales del Ararteko.
Anexo 1. Ejercicio para el alumnado
Fill in the following sentences
When I am born, I am _______ (1)
When I grow up, I am _______ (1)
When I go out in the sun I am _______
(1)
When I am cold, I am _______ (1)
But you!
When you're born, you are _______ (2)
When you grow up you are _______ (3)
When you go on the sun, you are _______
(4)
When you are cold, you are _______ (5)
When you die, you are _______ (6)
And you have the guts to call me coloured!!!
1:
2:
3:
4:
5:
6: purple
Anexo 2. Solucionario para el profesorado
When I am born, I am (black)
When I grow up, I am (black)
When I go out in the sun I am (black)
When I am cold, I am (black)
But you!
When you're born, you are (pink)
When you grow up you are (white)
When you go on the sun, you are (red)
When you are cold, you are (blue)
When you die, you are (purple)
And you have the guts to call me coloured!!!