Grup d'educació

2.- Preparació de la xerrada

2.1.- Formació personal

---

Abans de donar una xerrada sobre AI o sobre els DDHH és important:

• Tenir un coneixement bàsic dels objectius i les formes d'actuació d'AI (la visió i la missió).
• Tenir un coneixement general dels drets humans (orígens, evolució, documents internacionals…).
• Conèixer les campanyes en les quals AI està treballant actualment

Pel que fa als dos primers punts et poden ser útils les presentacions elaborades sobre aquests temes.

Considerem que aquests coneixements bàsics són també necessaris per a la realització d'una xerrada sobre un tema concret de drets humans, ja que serveixen com a marc general per a entendre aquest camp. Ara bé, no cal saber-ho tot de memòria, sinó tenir una idea general i tenir a mà aquesta informació durant la xerrada, per si calgués consultar-la.

2.2.- Coneixement previ dels destinataris de la xerrada i del centre

---

• Edat (i curs acadèmic): el contingut i la forma de fer la xerrada, i els eventuals recursos complementaris que es facin servir, s'han d'adaptar a l'edat dels participants.
• Temps disponible.
• Interessos i necessitats dels participants: consultar-ho prèviament amb els responsables. També pot ser interessant, sobre tot amb els nois i noies més grans, preguntar-els-ho a ells  durant la xerrada.
• Coneixements previs sobre drets humans, AI o el tema del qual es vagi a parlar. Esbrinar si s'han fet activitats prèvies al centre relacionades amb el tema de la xerrada, o si la xerrada forma part d'un projecte o activitat més àmplia. Per exemple: es celebren dates significatives relacionades amb el drets humans? (dia de la Pau, etc.). Es realitza algun tipus de projecte de voluntariat sobre algun tema?
• Recursos del centre. És important conèixer els recursos tècnics disponibles al centre; per exemple, tenen equip de vídeo a l'aula on es realitzarà la xerrada?, ordenador?, projector de transparències? El fet de saber això abans del dia de la xerrada permet preparar-se l'activitat adequadament, i no trobar-se amb sorpreses i haver d'improvisar. Però és clar, a vegades hi ha coses que no es poden preveure. Així és que recomanem anar amb material extra, per si de cas. Un cop sabudes les disponibilitats, no oblideu comunicar al centre els recursos que voleu utilitzar, per tal que els tinguin preparats.
• La Xarxa d'Escoles. Coneixen la Xarxa d'escoles pels drets humans? Durant o al final de la xerrada es pot parlar de la Xarxa d'escoles i de les seves característiques, com a eina per a afavorir l'educació en drets humans i la implicació en la defensa d'aquests drets.
• Les Accions Urgents. Participen els alumnes en enviaments d'accions urgents o saben en què consisteixen? Si fos aquests el cas, ens pot ajudar a enfocar la xerrada. Per exemple, es pot deixar uns minuts perquè ells mateixos expliquin la seva experiència. Alhora, les seves activitats poden ser utilitzades d'exemples per a explicar alguns dels temes i campanyes d'AI.

2.3.- Planificar el contingut de la xerrada

---

Com ja hem dit abans, és fonamental tenir clar quin és l'objectiu de l'activitat que volem realitzar, el tema del qual s'espera que parlem, així com del temps del que disposem.

Els possibles temes de les xerrades sol·licitades pels centres són:

• Presentació general sobre Amnistia Internacional
• Els drets humans: orígens, evolució, la Declaració Universal dels Drets Humans
• Un dret humà en concret, com per exemple els refugiats, la discriminació, la pena de mort...

Abans de la xerrada és recomanable fer-se un guió/esquema dels temes que s'abordaran, sempre tenint present el temps que es disposa. Preparar-se la xerrada paraula per paraula pot ser un bon primer pas, però queda més natural i interessant si es parla a partir de notes.

Per guanyar-se des del primer moment l'atenció dels participants i alhora augmentar la pròpia confiança, cal preparar bé l'inici de la xerrada. Utilitza un cas colpidor, una història o una imatge (per exemple: la foto d'una persona per la qual AI ha fet campanya, el mapa del món...), o comença amb la teva pròpia experiència de com vas interessar-te per aquest camp (un tema o cas concret que et va marcar, etc...).

Per a cridar l'atenció dels oients  pot ser un recurs molt útil un objecte representatiu o relacionat amb el tema tractat, o unes dades estadístiques (en aquest cas, fes-les senzilles i el més gràfiques possible).

De la mateixa manera, l'última frase també és molt important. Acaba amb alguna cosa memorable: et pots referir al punt o història amb el que has començat la xerrada, una cita, el resultat d'un cas que has mencionat, una carta...Tot això són bones conclusions, que poden captivar l'interès i la motivació dels participants.

Assegura't que el contingut dels recursos audiovisuals que eventualment facis servir sigui adequat a les edats dels participants, especialment quan surtin imatges molt violentes i commovedores. En cas de dubte,  consulta-ho primers amb les responsables del centre.

Si el tema de la xerrada es molt concret i especialitzat, com per exemple el de refugiats o el de violència de gènere, recomanem que es consideri la possibilitat de contactar amb alguna persona de l'organització especialista en el tema, o si existeix, amb el grup local especialitzat corresponent, tant per a sol·licitar informació com per a oferir-los la possibilitat de dur a terme ells mateixos la xerrada. També es podria considerar la possibilitat de contactar amb una altra ONG que estigui més especialitzada en el tema i fer la xerrada de forma conjunta.

Donada les diverses modalitats de xerrades que es poden fer (tant pel tema tractat, els participants, els recursos disponibles, la manera de ser de qui l'imparteix, etc.) no es pot parlar d'un model únic de xerrada. D'altra banda, tampoc podem oferir models de cada una de les xerrades possible. En aquesta guia presentem, això sí, unes pautes generals, útils en la majoria dels casos. Les circumstàncies de cada cas i el sentit comú de la persona encarregada d'impartir la xerrada han de guiar les adaptacions pertinents adreçades a aconseguir l'èxit de l'activitat.