Objectius

• Situar les grans àrees de cultura i civilització del planeta, localtizant diferents nacions, nacionalitats i regions que componen el mosaic mundial.
• Elaborar i relacionar diversos tipus de mapes temàtics.
• Presentar la informació de diverses maneres (murals, presentacions orals o escrites, exposicions fotogràfiques, còmics, dibuixos...) guardant en tot moment la correcció formal i la rigorositat en els continguts.
• Redactar amb correcció formal i estilística diversos tipus de document (cartes, guions, informes...) en llengües diverses.
• Descriure les principals característiques referides al grau de respecte dels drets humans en algunes zones del món, tot posant-les en relació amb la situació política concreta del moment o amb el seu passat històric.
• Emprar els materials d'Amnistia Internacional i d'altres que pugui proposar el professorat (diaris, revistes, webs, pel·lícules, videos) per obtenir informació sobre els drets humans, i analitzar-la críticament i valorar la importància dels mitjans de comunicació com a transmissors de canvis en les relacions humanes i en la vida privada.
• Distingir diferents tipus d'estats del món segons les característiques dels seus règims polítics i el respecte als drets humans
• Respectar els principis democràtics i acceptar el pluralisme polític i cultural, valorant-lo com una aportació al patrimoni col·lectiu de la humanitat.
• Respectar els drets humans fonamentals tot solidaritzant-se amb els col·lectius, els països o els grups socials víctimes de desigualtats, explotació o injustícia, i valorar negativament la discriminació per motius de sexe, raça, ideologia, nacionalitat, o identitat sexual.
• Elaborar informes o exposicions sobre temes polèmiques relacionats amb el respecte als drets humans, utilitzant amb rigor i amb esperit crític la informació dels mitjans de comunicació i manifestant, amb les opinions, actituds de tolerància, respecte cap als altres i acceptació de els opinions contràries.
• Identificar les principals causes que puguin motivar una situació de violació dels drets humans d'algun país o sector concret de la població, interrelacionant-les i deduint-ne les conseqüències.
• Confeccionar diferents tipus de gràfics, taules i càlculs i quadres estadístics per emmagatzemar, classificar i disposar de fàcil accés o lectura de les informacions recollides.
• Mantenir una actitud crítica davant la violació dels drets humans tant en el nostre entorn immediat, com arreu del món, així com de les informacions que ens arriben, tot separant el que és opinió del que són dades concretes.
• Conèixer i cooperar amb les diverses organitzacions pro drets humans existents actualment, especialment Amnistia Internacional, la seva estructura, la seva manera de treballar i les perspectives futures.

Fets i conceptes

• Origen de la Declaració i el seu context històric.
• Continguts.
• Drets civils i polítics.
• Drets econòmics, socials i culturals.
• Finalitats.
• Països que la subscriuen.

• El voluntariat.
• Relació d'organitzacions.
• Objectius.
• Semblances i diferències.
• Àmbit.
• Relació amb grups i/o ideologies (polítiques, religioses, culturals).
• Repressió sobre alguns Moviments pro Drets Humans.

• Origen.
• Implantació arreu del món.
• Objectius.
• Relació amb els drets humans continguts a la Declaració.
• Resultats.

• En àrees geogràfiques determinades (Sudamèrica, Europa oriental, Món àrab, Magrib, Europa occidental, USA, Xina....).
• Comparació entre àrees diverses.
• Arrels culturals dels tipus de violacions més característiques (ètniques, religioses, polítiques...).
• Característiques de les persones o grups objecte de la repressió.
• Evolució d'aquesta problemàtica al llarg dels anys.
• Relació entre règim polític i conducta del govern respecte als drets humans.
• Països on existeixen grups d'oposició armada: característiques, tractament a l'Informe anual d'Amnistia Internacional, incidència en les violacions dels drets humans per part del govern i dels mateixos grups d'oposició.
• Violacions dels drets humans i la seva relació amb les característiques dels països (passat colonial, dictadura, existència de minories ètniques o religioses...).

• Relativització de la pròpia cultura i civilització.
• Valoració de les cultures foranes, especialment les que coexisteixen en el propi àmbit de l'alumnat.

• Davant el paper dels diferents estats en el respecte als drets humans fonamentals.
• Davant les informacions que arriben per diversos mitjans (premsa, ràdio, T.V., internet) sobre la situació dels drets humans a diverses zones del món.
• Davant les violacions dels drets humans que tenen lloc tant en el nostre àmbit més proper com en aquells que ens són més allunyats.

• Acceptació dels drets i deures com a ciutadans.
• Actitud de participació i cooperació amb organitzacions i associacions cíviques i democràtiques.
• Defensa dels drets i les llibertats de la comunitat.
• Rebuig de manifestacions racistes, sexistes, xenòfobes o qualsevol altre actitud que impliqui menyspreu sobre els drets dels altres.

• Actitud favorable per l'ordre, el rigor i la sistematització del  treball.
• Preocupació per la correcta presentació i execució del treball.

• Actitud de tolerància i antidogmatisme.
• Respecte per les opinions i el treball dels altres.
• Actitud cooperativa i participativa en treballar en grup.