"L'objectiu de l'educació
serà el ple desenvolupament de la personalitat humana i l'enfortiment
del respecte als drets humans i a les llibertats fonamentals; promourà
la comprensió, la tolerància i l'amistat entre totes les
nacions i grups ètnics o religiosos, i fomentarà les activitats
de les Nacions Unides per al manteniment de la pau."
Declaració
Universal dels Drets Humans, article 26
"L'educació
és una arma de construcció massiva."
Marjane
Satrapi (autora de "Persèpolis")
"Si fas projectes
per a un any, sembra arròs. Si els fa per a dos lustres, planta
arbres. Si els fas per a tota la vida, educa una persona."
Proverbi
xinès
"Els
educadors han de qüestionar-se per a qui i a favor de qui eduquen."
Paulo
Freire (1921-1997)
"La gran meta de l'educació no és
el coneixement, sinó l'acció."
Herbert Spencer
"La vida ha de ser una educació
continua."
Gustave Flaubert
"Eduqueu els infants i no caldrà
castigar els homes."
Pitàgores
"Els
homes han nascut els uns per als altres; educa'ls o pateix-los."
Marc
Aureli (121-180)
"L'educació
fa la gent fàcil de dirigir però difícil de manipular,
fàcil de governar però impossible d'esclavitzar."
Henry
Peter Brougham (1779-1868)
"L'educació
es allò que sobreviu quan el que s'ha après ja s'ha oblidat."
B.F.Skinner
(1944-1990)
"El cervell
no és un vas que s'ha d'omplir; és un llum que s'ha d'encendre."
Plutarc
(50-120)
"El principi
de l'educació és predicar amb l'exemple."
Turgot
(1727-1781)
"Par a educar un
infant fa falta la tribu sencera."
Proverbio
africano
"Necessitem bons
educadors, és a dir: professors i pares."
Christopher
Clouder (president de la Federació d'Escoles Waldorf; La Vanguardia,
27-2-2007)
"Si volem educar
un infant l'hem d'educar a ell i també el seu ambient. Com que tots
els infants viuen en un context, hem d'educar l'infant i el context, els
dos."
José
Antonio Marina. Aprender a vivir. Ariel. Barcelona, 2004
"És més
fàcil desintegrar un àtom que un prejudici."
Albert
Einstein
"Si eduques els infants
en drets humans, acabaràs amb adults millors."
Julie
Kon Kam King (Equitas). Ara, 23-4-2012
"Educació
no és només reproducció i transmissió del que
està establert, sinó també crítica i qüestionament
del que està establert."
Ángel
Castiñeira i Josep M. Lozano. La Vanguardia, 22-6-2012
"L'article
26 de la Declaració universal dels drets humans afirma que l'educació
és un d'aquests drets. Però, a més, estableix també
que l'educació és el dret a través del qual és
necessari estendre el coneixement, la promoció i la defensa de la
resta de drets. (...) Cada dia hi ha, desgraciadament, violacions constants
d'aquests drets, violacions que torben les consciències de les persones
sensibles. No obstant això, poques vegades s'afirma -i gairebé
ningú se n'escandalitza- la greu violació de la dignitat
humana que suposa privar als alumnes del seu dret a assolir amb plenitud
humanizadora la condició d'agents, de persones lliures i responsables."
Fernando
Gil, Gonzalo Jover y David Reyero. La enseñanza de los derechos
humanos. Paidós. Barcelona, 2001
"Educar
per a la pau és imaginar noves formes més solidàries
i justes de societat; i d'elaborar i assajar hipòtesi per a les
problemàtiques mundials. Els professors/as tenim el deure moral
de fer comprendre al nostre alumnat quins són els camins que amb
major encert condueixen a un planeta més just i menys violent i
quins canvis són necessaris per a aconseguir-ho. L'educació
ha d'estar inspirada per grans càrregues d'optimisme i fugir de
la imposició d'estereotips, d'idees preconcebudes orientades a l'acomodació
i acceptació de la realitat. Això exigeix al professorat
no només la seva formació permanent sinó sobretot
una profunda reflexió de la pràctica educativa."
José
Tuvilla Rayo. Educación en Derechos Humanos: hacia una perspectiva
global. Desclée De Brouwer, 1998
"En l'actualitat
l'Educació per a la Pau i els Drets Humans -concebuda en la seva
triple finalitat d'informar, formar i transformar-, constitueix un important
instrument de construcció de la nova cultura que la humanitat. (...)
L'educació per a la pau assimilada i integrada transversalment per
algunes reformes educatives, no ha de desviar-se de la seva veritable raó
de ser: desaprendre constantment les consignes d'una cultura basada en
la intolerància, la competitivitat, la insolidaritat i el bel.licisme."
José
Tuvilla Rayo. Educar en los derechos humanos. Editorial CCS. Madrid, 1993
"La solidaritat
no té encara un espai concret dintre del sistema educatiu. Generalment
es s'ubica com una matèria a part, amb uns continguts específics
plantejats al marge de les altres assignatures, fins i tot quan s'inclou
dintre dels denominats eixos transversals. En molts centres, educar en
la solidaritat segueix sent un compromís personal d'algun professor
o professora voluntaris o d'algun petit grup. Sempre, una labor de sembra
incerta. Un treball que, per intens i tenaç que sigui, és
només un primer pas en el que hauria de ser una opció global
a nivell de centre, i fins i tot a nivell de concepció general dels
plans educatius."
Educació
sense fronteres (El mundo en guerra. La educación para la paz -recopilació
de propostes-. Editorial Graó. Barcelona, 2003)
