Preguntar a personas mayores cuántas
horas trabajaban cuando eran jóvenes, si trabajaban sábados
y domingos, si tenían derecho a disfrutar de vacaciones, etc.
¿Son igual de importantes el derecho
al trabajo y el derecho al descanso? Razonar la respuesta exponiendo los
inconvenientes del eventual disfrute de uno sólo de los dos derechos.
El derecho al ocio contempla como sujeto de
disfrute del mismo la persona asalariada: ¿debería velar
también el Estado para que los trabajadores autónomos tuvieran
también garantizado el derecho al ocio y al tiempo libre?
En las dictaduras comunistas el Estado es
el único empleador, mientras que en los sistemas capitalistas los
empleadores fundamentalmente surgen de la iniciativa privada. ¿Existen
diferencias entre los dos sistemas políticos en lo que atañe
al reconocimiento del derecho al ocio y el tiempo libre?
Al margen de los sistemas políticos,
¿en todas las culturas (asiáticas, africanas, europeas...)
el derecho al ocio y el tiempo libre se percibe como un derecho fundamental?
Hacer una lista con argumentos a favor de
la importancia del derecho al descanso.
¿Siempre se ha disfrutado de este derecho?
¿Y actualmente, lo disfrutan todas las personas en todos los lugares?
Buscar información sobre el trabajo
infantil en el mundo, el trabajo esclavo de personas adultas, las mafias
de la prostitución...
¿Disfrutan del derecho al tiempo libre
los estudiantes que tienen todo su tiempo ocupado entre estudios y actividades
extraescolares? ¿Qué eventuales inconvenientes tienen los
estudiantes que no tienen tiempo libre?
¿Tiene el mismo tiempo libre una mujer
trabajadora que además asume las tareas del hogar, si su marido,
también trabajador, no asume tareas del hogar? Opinar al respecto.
La mayoría de personas dependientes
(ancianos, discapacitados físicos y mentales...) son cuidadas por
mujeres (madres, esposas, hijas...), a menudo con dedicaciones absorbentes
que las ocupan las 24 horas del día. Opinar sobre su situación
y buscar soluciones tanto para que la carga de su trabajo pueda ser más
repartida como para que estas mujeres cuidadoras puedan gozar de un mínimo
de tiempo libre.
Propuesta incluida
en los "Materiales para la educación en Derechos Humanos", Ararteko,
2000:
