Un dels problemes més grans que es troba l'educador o educadora quan treballa amb materials didàctics, en aquest cas sobre l'educació en Drets Humans, és el de plantejar-se com avaluar la resposta que l'alumnat ha donat al desenvolupament de l'activitat. L'objectiu d'aquest apartat és proporcionar unes possibles pistes per a realitzar una avaluació de l'activitat portada a terme.

Les fitxes de les activitats de la Guia ja incorporen un apartat d'avaluació (específic per a cada activitat concreta); les indicacions generals d'aquest apartat tenen com a objectiu complementar-lo.

En aquest cas s'han marcat tres apartats d'avaluació:

1) Eficiència de l'exercici

• L'exercici està ben/mal dissenyat.
• S'ha entès el funcionament de l'exercici. Està ben/mal explicat.
• L'exercici és útil per a l'educació en drets humans: sí/no.
• El temps assignat per al seu desenvolupament ha estat breu/just/excessiu.
• Els recursos utilitzats (en temps i materials) han estat adequadament emprat: sí/no.

2) Adequació de l'exercici a l'objectiu marcat

• L'exercici encaixa en el programa de l'àrea o matèria per a la qual està dissenyat: sí/no.
• L'exercici, per a l'etapa assenyalada, és simple/correcte/complex.
• Ha captat l'atenció de l'alumnat: sí/no.
• Hi ha hagut una participació suficient de la classe: sí/no.
• Qui ha dut el pes del desenvolupament de l'exercici? L'educador/a, un/a alumne/a, la classe en el seu conjunt.

3) Impacte aconseguit en l'aula

• La classe ha captat l'objectiu de l'exercici: sí/no.
• Hi ha hagut una participació activa en el seu desenvolupament: sí/no.
• S'ha produït una comprensió de valors: sí/no.
• S'ha creat un corrent reflexiu sobre l'objectiu de l'exercici: sí/no.
• Han vist que és aplicable a l'entorn quotidià (interès pel que succeeix al voltant): sí/no.
• S'han respectat les discrepàncies: sí/no.

Al marge de la utilitat que l'avaluació tingui per a l'educador o educadora que hagi realitzat alguna activitat, els responsables d'aquesta Guia agrairem tots els comentaris i suggeriments que ens arribin, ja que ens ajudaran a corregir-la i millorar-la.