La persona más preparada para coordinar este apartado sin duda habría sido nuestro compañero José Vicente Mestre, fallecido prematuramente; nos ha parecido que esta era la mejor forma de mantener vivo su recuerdo y su legado.
El
Holocausto y otros genocidios
La persona más preparada para
coordinar este apartado sin duda habría sido nuestro compañero
José
Vicente Mestre, fallecido prematuramente; nos ha parecido que esta
era la mejor forma de mantener vivo su recuerdo y su legado.
Índice de contenidos: Presentación | Recursos, actividades y documentación | Recursos de otras personas/entidades | Página en construcción
PresentaciónEl antisemitismo no fue un invento nazi, tenía siglos de antigüedad: persecuciones y matanzas de judíos ya habían ocurrido en muchos otros países y momentos. Lo distinto durante la Alemania nazi fueron sus dimensiones y la radicalidad: "La solución final", el exterminio programado y sistemático de todos los judíos.
Por ello el Holocausto merece una atención especial. También, claro está, en el ámbito educativo.
El exterminio sistemático de judíos no fue el único exterminio llevado a cabo por el nazismo. Por ejemplo, los gitanos, y los pueblos eslavos, también eran considerados por los nazis pertenecientes a razas inferiores. Los primeros fueron tratados como los judíos, los segundos como esclavos y, como tales, explotados y maltratados sin contemplaciones (cuando no fueron ejecutados directamente). La consideración de "personas inferiores" por parte de los nazis también incluía a los homosexuales, los enfermos mentales y otros colectivos que debían ser exterminados igualmente, para no manchar la supuesta superioridad racial aria.
Por ello, no hay que dedicar solo una atención especial al Holocausto, sino también a todos los otros colectivos víctimas de las ideas supremacistas y genocidas nazis.
El supremacismo racial (y el religioso), es tan antiguo como la humanidad, y no es exclusivo de ninguna cultura. Los genocidios que se han cometido amparándose en él, a menudo solo han sido una excusa para justificar expansionismos territoriales, el control de recursos naturales o la obtención de mano de obra esclava.
Por ello, también es imprescindible hablar de la ideología supremacista en general, y de todos los genocidios.
El objetivo de este espacio es poner al alcance del mundo educativo algunas reflexiones y actividades relacionadas con el Nazismo, el Holocausto y las ideas supremacistas y los genocidios en general.
Porque todo lo que ha ocurrido alguna vez, si no se toman las medidas adecuadas para evitarlo, puede volver a ocurrir.
"La historia del nazismo y del Holocausto ha de ser conocida. Es necesario que en los currículums de las materias de la enseñanza obligatoria el tema del Holocausto esté presente." José Vicente Mestre (1)
"Uno de los temas más debatidos es el de la conveniencia o no de la experiencia turbadora que supone entrar en contacto con estos horrores. El profesor ha de saber utilizar los materiales más adecuados, teniendo en cuenta la edad de los alumnos." David Galcerà (2)
"Educar contra Auschwitz significa combatir sin descanso la más mínima tolerancia a la más mínima humillación, a la más mínima discriminación (...) El deber de la memoria sólo tiene sentido si conduce a la movilización, a la vigilancia y a la resistencia ante el presente y el futuro." Jean François Forges (3)
"Comprender cómo y por qué ocurrió el Holocausto puede contribuir a una interpretación más amplia de la violencia masiva a escala global, y resaltar el valor de promover los derechos humanos, la ética y el compromiso cívico que impulsan la solidaridad humana en los ámbitos local, nacional y mundial." UNESCO (4)
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Recursos, actividades y documentación
A tener en cuenta. Los recursos recogidos aquí se han elaborado o recopilado durante años, de manera independiente, inicialmente sin la pretensión que formaran parte de una propuesta de trabajo unitaria y pautada sobre el Holocausto y otros genocidios. Por ello, el resultado, este espacio, es más un almacén que una guía de trabajo. Un almacén en el cual, no obstante, confiamos que las personas interesadas en la educación sobre el Holocausto y otros genocidios puedan encontrar recursos útiles.
Una visión histórica
Antisemitismo, nazismo y Holocausto.
El cine y el Holocausto
Lista general de películas sobre genocidios: Información básica (algunas películas incluyen enlaces a fichas didácticas)
Fichas de películas sobre el Holocausto, acompañadas de propuestas didácticas
El gran dictador
La lista de Schindler
Europa, Europa
La vida es bellaFichas de películas sobre temas relacionados con el Holocausto y otros genocidios
Katyn
American History X
Hotel Rwanda
Rapsodia en agostoFichas de fragmentos de películas: Hotel Rwanda, La solución final, La lista de Schindler, El lector. Otros fragmentos: El gran dictador; Hannah Arendt
Trabajo a partir de textos
Poesías sobre el Holocausto y los campos de concentración nazis
De personas deportadas y otros autores/as (León Felipe, Primo Levi, Charlotte Delbo...)
Recopilación de poesíasComentarios de textos
Genocidios, apartado de comentarios de textos
La culpa (Bernhard Schlink); ¿Cómo fue posible el Holocausto? (José Vicente Mestre); 'Mein Kampf' triunfa en India (J.J. Baños), y más.Textos sin propuestas de trabajo. Sobre otros países
Armenia
Una violencia indómita. Almudena Grandes
Un genocidio de libro negado por motivos políticos. Guillermo Altares
Las claves del genocidio armenio. Andrés Mourenza
Ruanda
Ruanda: cicatrices que hablan. Manos Unidas
Ruanda se reconcilia. M. Prieto, A. Ordóñez
Ruanda critica a la Corte Internacional por reducir las condenas de los responsables del genocidio de 1994. EFE
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Otros textos sobre genocidiosTextos sobre otros temas relacionados con el Holocausto y los genocidios
Textos sobre racismo
Textos sobre la esclavitud
Textos sobre los conflictos bélicosActividades de la Guía de educación
El cine y los distintos genocidios
El gran dictador, discurso final
¿En qué se parecen Hitler y Gandhi?Artes plásticas
Zoran Music. No somos los últimos
Otros pintores que pasaron por los campos nazisMúsica
Olivier Messiaen - Cuarteto para el fin del tiempo
Documentación
Además del apartado Holocausto (de la Historia de los derechos humanos), puede ampliarse la visión histórica a través de los apartados Totalitarismos y esclavitud durante el siglo XX y Pena de muerte y genocidios
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Resoluciones y documentos de las Naciones Unidas:
El crimen de genocidio - Resolución 96 (Naciones Unidas, 1946)
Convención para la Prevención y la Sanción del Delito de Genocidio (Naciones Unidas, 1948)
Convención sobre la imprescriptibilidad de los crímenes de guerra y de los crímenes de lesa humanidad (1968)
La ONU insta a países a firmar la Convención para la Prevención del Genocidio (EFE, I9-12-2018)
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Documentos sobre el régimen nazi:
Leyes de Nuremberg (1935)
25 puntos del Partido Nacional Socialista Obrero Alemán (1920)
Mi lucha. Adolf Hitler - citas sobre los judíos (1925)
Otros documentosLas masacres y los genocidios no son cosa del pasado
"A pesar de que en 1945 las naciones victoriosas anhelaban poner fin a tales crímenes (...) otros genocidios y otras atrocidades masivas se han producido en diversas partes del mundo desde el final de la Segunda Guerra Mundial." Unesco, 2013
Introduce la palabra 'genocidio' en el buscador de la cabecera de la página de la Sección Española de Amnistía Internacional:
En algunos casos, la información está vinculada a propuestas de acción. Súmate a estas iniciativas, ¡actúa!
Recursos de otras personas o entidades
Las versiones locales de los recursos reseñados tienen el único objetivo de garantizar el acceso a estos recursos, en el caso que eventuales cambios en las páginas originales inhabiliten los enlaces incorporados.
¿Por qué enseñar sobre el Holocausto? Unesco, 2013
https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000218631_spa
Versión local:
https://app.box.com/s/ftp9smku3lmmc4eeafv2cbff1e2h89b3
Pensad que esto ha sucedido. Propuesta de actividades para el alumnado. Grupo Eleuterio Quintanilla. www.equintanilla.com
Versión local.
Actividades: https://app.box.com/s/sek6mkhru9hat3vovjzgvgpu4pi3dj83
Exposición: https://app.box.com/s/ycbnnxe3p6tewxjzx1ms5zkfzyh3iaeu
El último vuelo de Petr Ginz. Guía de estudio. Naciones Unidas
Petr Ginz fue un muchacho judío de Praga que, como un millón y medio de niños judíos más, pereció en el Holocausto.
https://www.un.org/es/holocaustremembrance/2012/un_petr_study-guide_spanish.pdf
Versión local:
https://app.box.com/s/ksqza3cr72azhetw4b6c6r4fgbpjdd2eEn català:
Orientacions per als treballs de recerca sobre les víctimes dels camps nazis. Amical Mauthausen
https://amical-mauthausen.org/wp-content/uploads/2017/02/recerca.pdf
Versió local:
https://app.box.com/s/8p41jz7kao7se7s0wb6rd7tc43sy24h8
El cinema de l'Holocaust. Materials d'aprenentatge i reflexió. Ramon Breu
cinescola.info/wp-content/uploads/2018/02/Cinema_i_Holocaust-1.pdf
Versió local:
https://app.box.com/s/nxg2hwm6z1w5xxn3ijx1e7vuczof0pc9
"Maus", d'Art Spiegelman. Guia didàctica. Lluís Ballester, 2003
redined.mecd.gob.es/xmlui/handle/11162/8432?locale-attribute=gl
Versió local:
https://app.box.com/s/mb4ic4nwjuyackhbfd1hduxsvzmwj5vo
Información complementaria:
Derechos Humanos y novela gráfica (I): "Maus"
Daniel Martín Menjón
https://www.hermes-kalamos.eu/derechos-humamos-y-novela-grafica-i-maus/
Versión local:
https://app.box.com/s/vk2lz0k7hympfiutv19h3myuv8g5oxiz
¿Quieres hacernos alguna sugerencia sobre los materiales recopilados en esta página?
¿Has detectado algún error?
¿Conoces algún material que consideras que también merecería ser reseñado?
Todas las colaboraciones son bienvenidas: Ponte en contacto con nosotros/asIniciativas que nos gustaría llevar a cabo:
Poco a poco, sin prisas, nos gustaría poder ir realizando estos proyectos, además de contemplar también la viabilidad otras ideas, y de las sugerencias que nos puedan llegar.
- Elaborar una propuesta de trabajo a partir de la recopilación de poesías sobre el Holocausto y otros genocidios, y al mismo tiempo proseguir la recopilación de este tipo de poesías.
- Dado que la actual propuesta enlazada basada en la obra de Olivier Messiaen tiene una cierta complejidad, incorporar una actividad basada en la música y los campos nazis de realización más sencilla.
- Elaborar una propuesta para trabajar sobre el Holocausto a partir de los dibujos o pinturas realizados por personas supervivientes.
- Seguir ampliando la recopilación de textos (testigos de supervivientes, ensayos, noticias de los medios de comunicación, etc.), para que, como material de apoyo, puedan facilitar el trabajo educativo sobre este tema.
- Revisar, y ampliar o sustituir, los artículos enlazados sobre otros genocidios y masacres, no relacionados con el nazismo (de diferentes países y épocas históricas).
