Grup d'educació

L'Informe Anual d'Amnistia Internacional sobre la situació dels drets humans arreu del món, a banda del seu objectiu primordial de fer pública la informació que conté, és una publicació també molt adequada per a ser utilitzada a l'aula. Amb aquest convenciment, presentem un conjunt d'orientacions, amb l'objectiu de facilitar aquest aprofitament pedagògic. L'Informe Anual es publica cada any i recull les dades de l'any anterior. Les darreres notícies sobre els diferents temes (a algunes de les propostes també s'hi fa referència) les pots trobar a www.amnesty.org/es/

Propostes d'activitats

---

Participació a les xarxes socials

• Penjar en els murs personals de Facebook o d'altres xarxes socials informació actualitzada de l'Informe Anual o d'altres informes d'Amnistia Internacional.
• Fer entrades als blocs personals relacionades amb la informació de l'Informe sobre els diferents països.
• Actualitzar les informacions amb les notícies que al llarg de l'any va publicant Amnistia Internacional sobre els diferents temes i països.
• Fer-se 'amic/amiga' d'Amnistia Internacional a les xarxes en les la Organització hi és present.

Confecció de murals

• Murals en els que es recopilin fotos i notícies de premsa que corroborin o desmenteixin les informacions contingudes a l'Informe Anual.
• Murals en els que es reprodueixi la informació continguda a l'Informe Anual.

Elaboració de dibuixos, vinyetes, tires i còmics

• Que il.lustrin alguns dels casos recollits a les publicacions d'Amnistia Internacional o que simbolitzin els drets recollits a la Declaració Universal dels Drets Humans.
• Informació relacionada: l'humor gràfic i els drets humans, propostes didàctiques.

Elaboració d'estadístiques i representacions gràfiques

• Relatives a:
• L'estat dels drets econòmics, socials i culturals (sobre un dret determinat -habitatge, sanitat, educació, treball- o sobre el conjunt d'aquests drets, en un únic país, o en diferents països, continents o tot el món).
• Els drets dels infants.
• Llibertat d'expressió, dret d'asil i dret a la lliure circulació.
• Pena de mort (països abolicionistes, penes de mort dictades, execucions...).
• Casos de discriminació: racista, sexista, religiosa, política... (en un únic país, de diferents països, continents o el món sencer).
• Presos de consciència (països on n'hi ha, motius, circumstàncies dels alliberaments...)
• Casos de tortures (països amb més denuncies de tortures, causes, tipologia de les víctimes, impunitat dels autors...)
• Justícia internacional.
• Rendició de comptes de les empreses.
• Etc.
• Informació relacionada: activitats de la Guia d'educació, Diagrames, càlculs i drets humans, Actualitat i drets humans.

Elaboració i comparació de mapes

• Sobre els temes del punt anterior i aquests altres:
• Països signataris dels diversos tractats internacionals de drets humans
• Països als que Amnistia Internacional ha enviat investigadors o sobre els que ha publicat informes o comunicats
• Països on existeix Amnistia Internacional.

Elaboració de power-points

• De manera individual o en petits grups, sobre algun dels temes dels dos apartats anteriors, i posteriorment fer-ne la presentació a la resta de la classe.

Redacció de cartes

• En llengües diverses, interessant-se sobre alguns dels casos relacionats amb els continguts de l'Informe Anual. Consultar la disponibilitat d'informació actualitzada:
• www.es.amnesty.org/actua/
• Informació relacionada: accions urgents als centres d'ensenyament.

Seguiment del cas d'un pres de consciència

• Disseny i realització d'alguna acció en favor d'un pres de consciència adoptat per un un grup local d'Amnistia Internacional:
• Enviament de cartes
• Recollida de fons
• Publicitat del cas (a través de la revista de l'escola, mitjançant una petita exposició...)
• Localització dels grups locals d'Amnistia Internacional:
• grups.amnistiacatalunya.org/index.php
• Informació relacionada: què són els presos de consciència?

Representacions

• Representació de judicis polítics, inspirats en les denúncies contingudes a l'informe, amb els papers d'advocat, jutge, fiscal, pres...
• Elaboració de guions teatrals basats en un o diferents casos de presos de consciència: situació familiar, condicions de la presó, disponibilitat d'un advocat, accions de suport a la persona presa...
• Preparació i realització d'exposicions orals o petites conferències sobre casos de violacions de drets humans en un determinat país: exposició dels fets, motius de l'elecció del cas presentat, anàlisi i valoració
• Disseny d'accions possibles davant els diferents governs: en defensa de les víctimes de discriminació o de la vulneració dels seus drets econòmics, socials o culturals, a favor dels presos de consciència i de les condicions de reclusió de qualsevol pres, en defensa de persones torturades o condemnades a mort, a favor d'organitzacions pro drets humans
• Realització de les accions dissenyades.
• Informació relacionada: activitats de la Guia d'educació basades en l'expressió corporal i la dramatització

El cinema

• Il.lustrar amb una pel.lícula algun aspecte de l'Informe Anual (ja sigui dels pròlegs temàtics o de l'apartat de països) i fer un cinefòrum. Per exemple: genocidis > Rwanda > Hotel Rwanda (Terry George).
• A partir de la selecció d'un tema de l'Informe Anual, seguir la ruta dels personatges d'una pel.lícula per diferents països i comentar la situació dels drets humans en aquests països. Per exemple: persones migrants > ruta des de Mali fins Espanya > 14 quilòmetres (Gerardo Olivares).
• Ubicar en un mapa les localitats que apareixen alhora a l'Informe Anual i en una pel.lícula i entre les que es pot establir relacions. Per exemple: la recerca de nens robats i persones desaparegudes > Argentina > Desaparegut (Costa Gavras).
• Dramatitzar la feina dels defensors dels drets humans a partir de l'escena d'alguna pel.lícula. Per exemple: pacifisme > Índia > Gandhi (Richard Attenborough)
• Informació relacionada: apartat de cinema i drets humans.

Presentació de l'Informe

• A partir o com a complement d'alguna de les activitats anteriors, organitzar una presentació de l'Informe Anual adreçada a la resta de l'alumnat del centre, ja sigui estàtica (mitjançant l'exposició de murals, plafons, etc. als espais comunitaris), o oral, a la sala d'actes.
• Informació relacionada: Xerrades sobre Amnistia Internacional.

Annex

---

Si voleu integrar alguna d'aquestes actitivitat en l'estructura curricular d'una assignatura us proposem un format tipus que inclou Objectius, Fets i Conceptes i Actitutds i Valors.