La persona més preparada per a coordinar aquest apartat sens dubte hauria sigut el nostre company José Vicente Mestre, mort prematurament; ens ha semblat que aquesta era la millor manera de mantenir viu el seu record i el seu llegat.
L'Holocaust
i altres genocidis
La persona més preparada per
a coordinar aquest apartat sens dubte hauria sigut el nostre company José
Vicente Mestre, mort prematurament; ens ha semblat que aquesta era
la millor manera de mantenir viu el seu record i el seu llegat.
Índex de continguts: Presentació | Recursos, activitats i documentació | Recursos d'altres persones/entitats | Pàgina en construcció
PresentacióL'antisemitisme no va ser un invent nazi, tenia segles d'antiguitat: persecucions i matances de jueus ja n'hi havia hagut en molts altres països i moments. El diferent durant l'Alemanya nazi van ser les seves dimensions i la radicalitat: "La solució final", l'extermini programat i sistemàtic de tots els jueus.
Per això l'Holocaust mereix una atenció especial. També, és clar, en l'àmbit educatiu.
L'extermini sistemàtic de jueus no va ser l'únic extermini dut a terme pel nazisme. Per exemple, els gitanos, i els pobles eslaus, també eren considerats pels nazis pertanyents a races inferiors. Els primers van ser tractats com els jueus, els segons com a esclaus i, com a tals, explotats i maltractats sense contemplacions (quan no van ser executats directament). La consideració de "persones inferiors" per part dels nazis també incloïa els homosexuals, els malalts mentals i altres col.lectius que havien de ser exterminats igualment, per tal de no contaminar la suposada superioritat racial ària.
Per això, no cal dedicar només una atenció especial a l'Holocaust, sinó també a tots els altres col·lectius víctimes de les idees supremacistes i genocides nazis.
El supremacisme racial (i el religiós), és tan antic com la humanitat, i no és exclusiu de cap cultura. Els genocidis que s'han comès emparant-se en ell, sovint només han estat una excusa per a justificar expansionismes territorials, el control de recursos naturals o l'obtenció de mà d'obra esclava.
Per això, també és imprescindible parlar de la ideologia supremacista en general, i de tots els genocidis.
L'objectiu d'aquest espai és posar a l'abast del món educatiu algunes reflexions i activitats relacionades amb el Nazisme, l'Holocaust i les idees supremacistes i els genocidis en general.
Perquè tot el que ha passat alguna vegada, si no es prenen les mesures adequades per a evitar-ho, pot tornar a passar.
"La història del nazisme i de l'Holocaust ha de ser coneguda. És necessari que en els currículums de les matèries de l'ensenyament obligatori el tema de l'Holocaust hi sigui present." José Vicente Mestre (1)
"Un dels temes més debatuts és el de la conveniència o no de l'experiència torbadora que suposa entrar en contacte amb aquests horrors. El professor ha de saber utilitzar els materials més adequats, tenint en compte l'edat dels alumnes." David Galcerà (2)
"Educar contra Auschwitz significa combatre sense descans la més mínima tolerància a la més mínima humiliació, a la més mínima discriminació (...) El deure de la memòria només té sentit si condueix a la mobilització, a la vigilància i a la resistència davant el present i el futur." Jean François Forges (3)
"Comprendre com i per què va ocórrer l'Holocaust pot contribuir a una interpretació més àmplia de la violència massiva a escala global, i ressaltar el valor de promoure els drets humans, l'ètica i el compromís cívic que impulsen la solidaritat humana en els àmbits local, nacional i mundial." UNESCO (4)
--
Recursos, activitats i documentació
A tenir en compte. Els recursos recollits aquí s'han elaborat o recopilat durant anys, de manera independent, inicialment sense la pretensió que formessin part d'una proposta de treball unitària i pautada sobre l'Holocaust i altres genocidis. Per això, el resultat, aquest espai, és més un magatzem que una guia de treball. Un magatzem en el qual, no obstant això, confiem que les persones interessades en l'educació sobre l'Holocaust i altres genocidis puguin trobar recursos útils.
Una visió històrica
Antisemitisme, nazisme i Holocaust.
El cine i l'Holocaust
Llista general de pel.lícules sobre genocidis: Informació bàsica (algunes pel·lícules inclouen enllaços a fitxes didàctiques)
Fitxes de pel.lícules sobre l'Holocaust, acompanyades de propostes didàctiques
El gran dictador
La lista de Schindler
Europa, Europa
La vida es bellaFitxes de pel·lícules sobre temes relacionats amb l'Holocaust i altres genocidis
Katyn
American History X
Hotel Rwanda
Rapsodia en agostoFitxes de fragments de pel.lícules: Hotel Rwanda, La solución final, La lista de Schindler, El lector. Altres fragments: El gran dictador; Hannah Arendt
Treball a partir de textos
Poesies sobre l'Holocaust i els camps de concentració nazis
De persones deportades i altres autors/as (León Felipe, Primo Levi, Charlotte Delbo...)
Recopilació de poesiesComentaris de textos
Genocidis, apartat de comentaris de textos
La culpa (Bernhard Schlink); ¿Cómo fue posible el Holocausto? (José Vicente Mestre); 'Mein Kampf' triunfa en India (J.J. Baños), y més.Textos sense propostes de treball. Sobre altres països
Armènia
Una violencia indómita. Almudena Grandes
Un genocidio de libro negado por motivos políticos. Guillermo Altares
Las claves del genocidio armenio. Andrés Mourenza
Ruanda
Ruanda: cicatrices que hablan. Manos Unidas
Ruanda se reconcilia. M. Prieto, A. Ordóñez
Ruanda critica a la Corte Internacional por reducir las condenas de los responsables del genocidio de 1994. EFE
--
Altres textos sobre genocidisTextos sobre altres temes relacionats amb l'Holocaust i els genocidis
Textos sobre racisme
Textos sobre l'esclavitud
Textos sobre els conflictes bèl.licsActivitats de la Guia d'educació
El cine i els diferents genocidis
El gran dictador, discurs final
En què s'assemblen Hitler i Gandhi?Arts plàstiques
Zoran Music. No som els últims
Altres pintors que van passar pels camps nazisMúsica
Olivier Messiaen - Quartet per la fi del temps
Documentació
A més de l'apartat Holocaust (de la Història dels drets humans), pot ampliar-se la visió històrica a través dels apartats Totalitarismes i esclavitud durant el segle XX y Pena de mort i genocidis
--
Resolucions i documents de les Nacions Unides:
El crim de genocidi - Resolució 96 (Nacions Unides, 1946)
Convenció per a la Prevenció i la Sanció del Delicte de Genocidi (Nacions Unides, 1948)
Convenció sobre la imprescriptibilitat dels crims de guerra i dels crims de lesa humanitat (1968)
L'ONU insta països a signar la Convenció per a la Prevenció del Genocidi (EFE, I9-12-2018)
--
Documents sobre el règim nazi:
Lleis de Nuremberg (1935)
25 punts del Partit Nacional Socialista Obrer Alemany (1920)
Mein Kampf. Adolf Hitler - cites sobre els jueus (1925)
Altres documentsLes massacres i els genocidis no són cosa del passat
"Tot i que el 1945 les nacions victorioses anhelaven posar fi a aquells crims (...) altres genocidis i altres atrocitats massives s'han produït en diverses parts del món des del final de la Segona Guerra Mundial." Unesco, 2013
Introdueix la paraula 'genocidi' en el cercador de la capçalera de la pàgina de la Secció Espanyola d'Amnistia Internacional:
En alguns casos, la informació està vinculada a propostes d'acció. Suma't a aquestes iniciatives, actua!
Recursos d'altres persones o entitats
Les versions locals dels recursos ressenyats tenen l'únic objectiu de garantir l'accés a aquests recursos, en el cas que eventuals canvis en les pàgines originals inhabilitin els enllaços incorporats.
Orientacions per als treballs de recerca sobre les víctimes dels camps nazis. Amical Mauthausen
https://amical-mauthausen.org/wp-content/uploads/2017/02/recerca.pdf
Versió local:
https://app.box.com/s/8p41jz7kao7se7s0wb6rd7tc43sy24h8
¿Por qué enseñar sobre el Holocausto? Unesco, 2013
https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000218631_spa
Versió local:
https://app.box.com/s/ftp9smku3lmmc4eeafv2cbff1e2h89b3
Pensad que esto ha sucedido. Propuesta de actividades para el alumnado. Grupo Eleuterio Quintanilla. www.equintanilla.com
Versió local:
Activitats. https://app.box.com/s/sek6mkhru9hat3vovjzgvgpu4pi3dj83
Exposició. https://app.box.com/s/ycbnnxe3p6tewxjzx1ms5zkfzyh3iaeu
El último vuelo de Petr Ginz. Guía de estudio. Naciones Unidas
Petr Ginz fue un muchacho judío de Praga que, como un millón y medio de niños judíos más, pereció en el Holocausto.
https://www.un.org/es/holocaustremembrance/2012/un_petr_study-guide_spanish.pdf
Versió local:
https://app.box.com/s/ksqza3cr72azhetw4b6c6r4fgbpjdd2e
El cinema de l'Holocaust. Materials d'aprenentatge i reflexió. Ramon Breu
cinescola.info/wp-content/uploads/2018/02/Cinema_i_Holocaust-1.pdf
Versió local:
https://app.box.com/s/nxg2hwm6z1w5xxn3ijx1e7vuczof0pc9
"Maus", d'Art Spiegelman. Guia didàctica. Lluís Ballester, 2003
redined.mecd.gob.es/xmlui/handle/11162/8432?locale-attribute=gl
Versió local:
https://app.box.com/s/mb4ic4nwjuyackhbfd1hduxsvzmwj5vo
Informació complementària:
Derechos Humanos y novela gráfica (I): "Maus"
Daniel Martín Menjón
https://www.hermes-kalamos.eu/derechos-humamos-y-novela-grafica-i-maus/
Versión local:
https://app.box.com/s/0jyfeotiv006wnb5a8536qn6574v7g6t
Vols fer-nos algun suggeriment sobre els materials recopilats en aquesta pàgina?
Has detectat algun error?
Coneixes algun material que consideres que també mereixeria ser ressenyat?
Totes les col·laboracions són benvingudes: Posa't en contacte amb nosaltresIniciatives que ens agradaria dur a terme:
De mica en mica, sense presses, ens agradaria poder anar fent tot això, a banda de contemplar també la viabilitat d'altres idees, i dels suggeriments que ens puguin arribar.
- Elaborar una proposta de treball a partir de la recopilació de poesies sobre l'Holocaust i altres genocidis, i alhora prosseguir la recopilació d'aquest tipus de poesies.
- Com que l'actual proposta enllaçada basada en l'obra d'Olivier Messiaen té una certa complexitat, incorporar una activitat basada en la música i els camps nazis de realització més senzilla.
- Elaborar una proposta per treballar sobre l'Holocaust a partir dels dibuixos o pintures realitzats per persones supervivents.
- Seguir ampliant la recopilació de textos (testimonis de supervivents, assajos, notícies dels mitjans de comunicació, etc.), per tal que, com a material de suport, puguin facilitar el treball educatiu sobre aquest tema.
- Revisar, i ampliar o substituir, els articles enllaçats sobre altres genocidis i massacres, no relacionats amb el nazisme (de diferents països i èpoques històriques).
