Poema al No
Gloria Fuertes

Activitat: Les normes. Actividad en español

No a la tristeza.
No al dolor.
No a la pereza.
No a la usura.
No a la envidia.
No a la incultura.
No a la violencia.
No a la injusticia.
No a la guerra.
Sí a la paz.
Sí a la alegría.
Sí a la amistad.

1- Lectura d'aquests versos.
2- Descripció de l'activitat.
En una escola amb dues línies de Primària, una professora fa una proposta al grup de 6è A, i alhora una altra al grup de 6è B.
Als de 6è A els demana que elaborin un codi de normes de convivència per a la classe de 6è B.
Als de 6è B els demana que elaborin un codi de normes de convivència, però per a la seva pròpia classe, 6è B.
Un cop elaborats els codis, a cada una de les classes es fa la comparació dels dos treballs, el propi i el de l'altra classe.
- S'assemblen?
- Són més estrictes les normes d'un codi que les de l'altre? En quin sentit?
- Quina és l'explicació de les possibles diferències?
- És necessari que les normes siguin generalitzables, les mateixes per a tothom? Quins problemes poden sorgir, si no és així?
A tall de cloenda, es pot crear de manera conjunta un aforisme que resumeixi les probables conclusions del treball. Per exemple:
"No només jo, els meus amics, la meva família, la meva ciutat o el meu país, sinó que tots els éssers humans hem de tenir els mateixos drets i els mateixos deures."

---

Actividad: Las normas

1- Lectura de estos versos.
2- Descripción de la actividad.
En una escuela con dos líneas de Primaria, una profesora hace una propuesta al grupo de 6º A, y a la vez otra al grupo de 6º B.
A los de 6º A los pide que elaboren un código de normas de convivencia para la clase de 6º B.
A los de 6º B les pide que elaboren un código de normas de convivencia, pero para su propia clase, 6º B.
Una vez elaborados los códigos, en cada una de las clases se hace la comparación de los dos trabajos, el propio y el de la otra clase.
- ¿Se perecen?
- ¿Son más estrictas las normas de un código que las del otro? ¿En qué sentido?
- ¿Cuál es la explicación de las posibles diferencias?
- ¿Es necesario que las normas sean generalizables, las mismas para todo el mundo? ¿Qué problemas pueden surgir, si no es así?
A modo de conclusión, se puede crear de manera conjunta un aforismo que resuma las probables conclusiones del trabajo. Por ejemplo:
"No solo yo, mis amigos, mi familia, mi ciudad o mi país, sino que todos los seres humanos hemos que tener los mismos derechos y los mismos deberes."